h2 online lehren


Hybride Lehre

Hybride Lehre schafft neue Chancen aber auch Herausforderungen für die Hochschullehre. Die Potentiale liegen dabei auf der Hand: Ortsunabhängige und damit flexiblere Teilnahme für Studierende sowie die Möglichkeit, selbst remote zu lehren oder Gastdozierende hinzuzuschalten. Gelungene synchrone hybride Lehre ermöglicht dabei Lehren und Lernen in Präsenz – online wie vor Ort. Allerdings: Technische sowie kommunikative Hürden erschweren in der Praxis nicht selten die Umsetzung. Um hybride Lehrveranstaltungen erfolgreich umzusetzen, stellen wir Ihnen nachfolgend einige Unterstützungs- und Informationsangebote vor.


   An der h2 - Angebote von eSALSA

Das Verbundprojekt eSALSA – eService-Agentur der Hochschulen im Land Sachsen-Anhalt behandelt u. a. schwerpunktmäßig hybride Lehr-Lernszenarien und entwickelt fortlaufend Informationen und Materialien für hybride Lehr-Lernsettings, die Sie unter https://esalsa.de/ finden.

Mehr zum Projekt an der h2 und Ihre Ansprechpartnerinnen finden Sie auf nachstehender Seite: https://www.h2.de/hochschule/innovative-hochschullehre/projekt-esalsa-eservice-agentur-im-land-sachsen-anhalt.html

  • Wegweiser Hybride Lehre: Speziell für die technische Umsetzung hybrider Veranstaltungen wurde ein Informations- und Unterstützungstool erstellt, das über verschiedene Einsatz- und Interaktionsmöglichkeiten hybrider Lehre informiert und gleichzeitig bei der Zusammenstellung eines passenden technischen Setups hilft.
  • Neue technische Ausstattung an der h2: Aus Mitteln des eSALSA-Projekts konnten in Kooperation mit dem Zentrum für interdisziplinäre Medienarbeit (ZIM) verschiedene technische Geräte für hybride Lehrveranstaltungen beschafft werden. Die Technik wurde teils fest in Räumen an beiden Standorten installiert und teils an das ZIM sowie die Fachbereiche weitergegeben, wo sie zur Ausleihe verfügbar sind.

   Informationen von anderen Hochschulen und Einrichtungen


  • Das Portal e-teaching.org stellt mit dem Themenspecial Hybride Lehre zahlreiche Informationen, wissenschaftliche Beiträge sowie aufschlussreiche Praxisberichte bereit. Themen sind u. a. die Gestaltung von Lernräumen und hybriden Szenarien; hier der Link: https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/hybride-lernraeume
  • Das Karlsruher Institut für Technologie (KIT) hat ein umfangreiches Informationsangebot zu hybrider Lehre aufgebaut, das neben grundsätzlichen Informationen auch einfache didaktische Methoden sowie praktische (Kurz-)Anleitungen enthält. Link: https://www.zml.kit.edu/hybride-lehre.php
  • Auf hochschuldidaktik-online steht mit der Schatzkiste Hybride Lehre eine hilfreiche Materialien-Sammlung zu methodisch-didaktischen Gestaltungsmöglichkeiten und Praxiserfahrungen zur Verfügung: https://hochschuldidaktik-online.de/schatzkiste-hybrid/

   Didaktische Gestaltung und Methoden

Methoden für die Gestaltung von Online-Lehre lassen sich meist leicht für hybride Settings adaptieren. Hier eine Auswahl an Methodensammlungen:


Kontakt: xervenia.wagner(at)h2.de